Pomagam rodzicom dzieci ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi zapewnić optymalne, szyte na miarę wsparcie edukacyjne dla ich dzieci w warunkach systemu edukacji powszechnej w Anglii.
Jestem niezależnym konsultantem d/s szczególnych potrzeb edukacyjnych.
Jestem osobą autystyczną z ADHD, żoną autystycznego męża z ADHD i matką dwóch dorosłych już autystycznych córek z ADHD i dodatkowymi potrzebami z zakresu zdrowia psychicznego.
Wspieraniem rodziców dzieci ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi zajmuję się od 2021 roku, po tym, gdy sama stanęłam przed koniecznością zmierzenia się z systemem edukacji, zdrowia i opieki społecznej na kilku frontach i przy kilku okazjach, walcząc o właściwe wsparcie dla moich dzieci.
To osobiste doświadczenie stało się dla mnie inspiracją do skorzystania ze szkolenia z zakresu angielskiego prawa oświatowego (IPSEA Educational Law levels 1-3) w ramach przygotowania do stanięcia w trybunale SENDIST oko w oko z dwiema prawniczkami reprezentującymi naszą gminę. Efekt tej konfrontacji był spektakularny - moje dziecko zafunkcjonowało wreszcie w edukacji i zaczęło odnosić sukcesy, a stworzony w tym procesie plan EHCP jest pokazywany do dziś na miejscowej uczelni w ramach szkoleń dla pedagogów szkolnych (SENDCo).
Od 2004 roku mam prawo wykonywania zawodu nauczyciela w Polsce (jestem anglistą), a od 2014 roku - również w Anglii i Walii (bez ograniczeń co do przedmiotu oraz etapu edukacyjnego). W sektorze edukacji przepracowałam w różnych rolach łącznie 11 lat.
W 2017 roku uzyskałam tytuł magistra psychologii (MSc in Psychology, University of Sunderland). W 2021 roku uzyskałam certyfikat I stopnia (low intensity) z terapii poznawczo-behawioralnej (CBT). W publicznej służbie zdrowia (NHS) przepracowałam łącznie 5 lat.
Obecnie jestem doktorantem na Wydziale Psychologii University of Nottingham, prowadząc badania nad wpływem wrażliwości na odrzucenie na poziom niepełnosprawności społecznej i dobrostanu psychicznego autystycznej młodzieży. Dodatkowo szkolę się z zakresu psychoterapii psychoanalitycznej.
Od 2021 roku przez moje ręce przeszły tysiące stron planów EHCP i ich dokumentacji źródłowej, które sprawdzałam pod kątem kompletności i zgodności z prawem. Regularnie uczestniczę w corocznej aktualizacji EHCP licznych dzieci i młodzieży, reprezentując w trakcie tych spotkań ich rodziców, zwykle będących tak jak ja polskimi emigrantami w Anglii. Reprezentuję również rodziców w procesie mediacji i w trakcie rozpraw w trybunale (SENDIST), czyli w sytuacjach, gdy nie są oni w stanie dojść do porozumienia z organem prowadzącym placówkę edukacyjną (czyli gminą - councilem) w kwestii szczególnych potrzeb edukacyjnych dziecka, interwencji, które są mu niezbędne lub/oraz rodzaju szkoły, do której powinno uczęszczać.
A w czym mogę Tobie pomóc?